La crise menace l'éducation de millions d'enfants

09.02.2010 - Les effets de la crise financière mondiale risquent de priver des millions d’enfants vivant dans les pays les plus pauvres du monde de l’accès à l’éducation. Une croissance économique en baisse, l’augmentation de la pauvreté et d’importantes contraintes budgétaires mettent en péril les progrès réalisés au cours des dix dernières années. C’est la conclusion du Rapport Mondial de suivi sur l’Education pour tous 2010 de l’UNESCO qui a été présenté le 3 février 2010 à Berne.

Selon le dernier Rapport Mondial de suivi sur l’Education pour tous de l’UNESCO, environ 72 millions d’enfants en âge de fréquenter l’école primaire et 71 millions d’adolescents dans le monde entier ne sont pas scolarisés. Si les tendances actuelles se confirment, 56 millions d’enfants en âge de fréquenter l’école primaire ne seront toujours pas scolarisés en 2015. Le Rapport de l’UNESCO souligne que la pauvreté reste l’une des raisons les plus importantes de ces disparités dans le domaine de l’éducation.

Le Rapport critique l’échec des gouvernements dans la lutte contre les inégalités extrêmes dans les systèmes éducatifs et l’insuffisance des fonds versés par les pays donateurs. «Chaque année, 16 milliards de dollars US sont nécessaires pour atteindre l’objectif d’éduquer tous les enfants d’ici à 2015» explique Clementina Acedo, Directrice du Bureau International pour l’Education à Genève.

L’engagement de la Suisse est également requis: Carlo Santarelli, Secrétaire général d'Enfants du Monde et représentant du Réseau suisse Education et Coopération internationale, souligne que la Suisse ne met à disposition des programmes d’éducation qu’environ 6% de son aide bilatérale, bien qu’elle se soit engagée à contribuer aux six objectifs d’Education pour tous. C. Santarelli revendique également la mise en œuvre de l’augmentation de l’aide publique pour le développement à 0,5 % du Produit National Brut qui avait été votée par le Parlement, mais reportée par le Conseil Fédéral.


Le Rapport de l'UNESCO 2010